jueves, 20 de marzo de 2014

Nuestro Hoy Arquitectónico



NUESTRO HOY ARQUITECTÓNICO



Arq. Enrique Adolfo Simmonds Barrios
Maracaibo (Venezuela)
09/05/2011




     Dentro del desarrollo y transcurrir de la historia es claramente apreciable el papel que juega la arquitectura dentro de la misma, pudiendo llegar a decir que es un elemento vital para el ser humano en tanto que es aquello que muchas veces media entre él y su entorno, lo que lo resguarda y hasta protege. 

     A medida que ha ido desarrollándose la vida del hombre a lo largo de su historia, el hecho arquitectónico lo ha ido acompañando, atravesando junto con el mismo ser humano diferentes momentos que van dando respuesta al aquí y al ahora. El mismo hombre utiliza el medio natural, modificándolo y ajustándolo a los requerimientos y necesidades presentadas y de esa forma se va dando en la arquitectura su proceso de cambio; en muchas ocasiones encontramos edificaciones que están perfectamente adaptadas al entorno al cual están emplazadas armonizando con el mismo, pero por otro lado encontramos aquellas que, aunque dan respuesta a dicho entorno, contrastan por completo con éste, aquí se manifiesta la intención que tenga aquél que está proyectando.

     Cuando aunamos a esto los materiales utilizados por el hombre en la construcción de sus edificaciones también vamos notando la evolución, usando elementos que a su vez van marcando un hito en la historia, porque son respuesta del momento histórico. Hoy en día vamos viendo en la misma arquitectura como la tecnología se va adosando de tal manera que se está haciéndose parte esencial de la construcción, cada vez la utilización de personal humano se va reduciendo a lo estrictamente necesario, optimizando a su vez el proceso constructivo y su uso al ser terminado.

   Con el desarrollo de las ciudades vamos palpando como el hombre cada vez desea alcanzar la grandeza y majestuosidad en el diseño elevando sus edificaciones con formas cada vez más atrevidas, tecnologías constructivas y estructurales cada vez más osadas; no existen límites en cuanto a diseño se refiere, el único límite es la creatividad. Aunque lo ha sido siempre, ahora lo vemos con mucha más facilidad que dentro del hecho arquitectónico muchas más disciplinas se van acoplando junto con la arquitectura en sí, ingenieros, geólogos, urbanistas, psicólogos, entre muchas más van dando su aporte en el área para ser combinados en el diseño.

   Con este breve esbozo de nuestro panorama hay que cuestionarse de continuo ¿cuáles están siendo las exigencias de nuestra sociedad? ¿qué es lo que está demandando? ¿hacia dónde vamos apuntando? Y también ¿cómo va siendo nuestra cualificación al respecto? Porque de lo contrario la solución que podamos dar al problema arquitectónico no será la más óptima. 

   A esto podría decirse que es de gran importancia que el perfil del arquitecto vaya alcanzando una continua completitud e integralidad, capaz de dar respuesta a cualquier situación presentada de la manera más óptima y eficientemente posible. 

     Hablando ahora de preferencias e inclinaciones personales considero valioso y objeto de estudio la relación existente entre el hecho arquitectónico actual (entre ello lo patrimonial) y los nuevos desarrollos que se están dando y los que se están ideando y gestando, junto con el impacto generado en nuestros centros urbanos y en especial en nuestra sociedad, ya que al fin y al cabo es ella nuestro principal destinatario. Es fácil observar, en especial en las grandes ciudades y metrópolis, como las nuevas edificaciones van erigiéndose tanto en zonas centrales como en zonas periféricas y que en ocasiones no se tiene en cuenta la planificación urbanística  o el plan de ordenación que existe en la ciudad, porque lo que prima son intereses de otro tipo. Con respecto a lo mencionado traigo a la memoria una situación presentada como reflexión personal en la ciudad donde me formé como profesional en el área, Maracaibo (Venezuela), esta es una ciudad costera (con el Lago de Maracaibo al Este de la misma), de clima cálido severo, con una humedad alrededor del 70%, con temperaturas que oscilan entre unos 28°C y 36°C, con vientos predominantes del Noreste (zona de la costa); desde hace unos doce años  aproximadamente comenzó un desarrollo residencial de altura en esa zona, aunque habían planes para esta parte de la ciudad de tipo recreacional público (tipo parques, plazas, bulevares, entre otros) y desarrollo paisajístico se prefirió otro tipo de uso para esos suelos teniendo como resultado una gran pared conformada por esta sucesión de edificios, bloqueando grandemente las visuales de esta parte de la ciudad y la ventilación predominante, por mencionar algunos impactos. Por eso una planificación urbanística es trascendental para el desarrollo de las ciudades, en especial por el crecimiento y los cambios tan vertiginosos por los cuales están atravesando.

   Además de un área patrimonial y de desarrollo de las ciudades debemos vincular grandemente los nuevos avances tecnológicos que se están dando en nuestros días aplicables al hecho arquitectónico, porque como decíamos anteriormente, estos avances cada vez más abrazan nuestros diseños y la electrónica va teniendo el derrotero en la arquitectura, especialmente el de las grandes ciudades de Latinoamérica y el mundo. Diferentes programas televisivos a nivel mundial nos muestran a diario el crecimiento exorbitante que hay en cuanto a tecnologías constructivas y estructurales se refiere, cada vez los elementos metálicos van llevando la batuta en la solución estructural de los diseños, junto con la ligereza, flexibilidad, sismoresistencia, bioclimática, entre otros elementos.

    En resumidas, el trabajo arquitectónico debe darse interdisciplinariamente, donde el entorno muestre las primeras premisas de lo que será el diseño el cual debe englobar arte, estética, tecnología, paisajismo, bioclimática, funcionalidad, comunicabilidad, entre muchas más, y es aquí donde nuestros roles entran en ejecución, sabiéndonos como el presente que somos, y que está apuntando a un continuo y rápido mañana, que aceleradamente va presentando nuevas exigencias y demandas ¿estamos respondiendo óptima y eficientemente a estas exigencias? Nuestro entorno nos está dando la respuesta.








jueves, 7 de noviembre de 2013

RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS




10 COMPETENCIAS DEL DOCENTE MODERNO

10 COMPETENCIAS DEL DOCENTE MODERNO

Tomado de Examtime





La educación es un campo en constante evolución, lo cual exige que los docentes se renueven y que estén al día de las últimas novedades. Por ello, a las competencias tradicionales necesarias para ser un buen docente, es necesario sumar algunas otras que han cobrado fuerza en los últimos años y que son imprescindibles. Éstas son, según nuestra opinión, las 10 Competencias del Docente Moderno.






Competencias Tradicionales

Estas 6 primeras competencias (en rojo en la imagen) no son nuevas pero su importancia se ve incrementada notablemente para el docente moderno.
#1 Comprometido: Es fundamental que el docente esté comprometido con su trabajo y con la educación de los jóvenes. La responsabilidad que recae en las manos de un profesor es enorme, por lo que éste debe ser consciente de ello y amar su profesión.
#2 Preparado: La formación académica es otra de las competencias tradicionales que se le exigen a un docente. Este requisito va en aumento en una sociedad cada vez más preparada y competente. Cuanto mejor esté preparado esté el docente, mejor.
#3 Organizado: Una buena organización y planificación del curso por anticipado son factores clave para el éxito del mismo. Es muy importante que el docente organice adecuadamente el temario a impartir y el tiempo para poder cubrirlo en su integridad.
#4 Tolerante: En una sociedad cada vez más diversa y multicultural, es necesario que el docente no tenga prejuicios y que trate por igual a todos los estudiantes sin mostrar favoritismos.
#5 Abierto a Preguntas: El debate y la colaboración en clase son esenciales para estimular a los alumnos y para poner en práctica nuevas técnicas de enseñanza. El docente debe estar abierto a responder preguntas de sus alumnos y mostrarse colaborativo.
#6 Contador de Historias: Una de las mejores formas de enseñar y trasmitir ideas es a través de las historias. Los mejores profesores usan este método en sus clases desde hace siglos. Debido a su efectividad, esta técnica es usada hoy en día no solo por los profesores, sino también por muchos otros profesionales, como los especialistas de Marketing en sus campañas.

Nuevas Competencias

A estas competencias tradicionales es necesario añadirle otras competencias asociadas a las nuevas tecnologías (en azul en la imagen). Con ellas los educadores pasan a convertirse en docentes modernos.
#7 Innovador: El docente moderno debe estar dispuesto a innovar y probar cosas nuevas; tanto técnicas de enseñanza como apps educativas, herramientas TIC y dispositivos electrónicos. El docente moderno debe ser un “early adopter”.
#8 Entusiasta de las Nuevas Tecnologías: El docente moderno no sólo debe ser innovador sino también un amante de las nuevas tecnologías. Ya sean iPads, proyectores o pizarras digitales, debe anticiparse a sus alumnos y estar a la búsqueda constante de nuevas TICs que implementar en sus clases.
#9 Social: Una de las competencias del docente tradicional era estar abierto a las preguntas. El docente tradicional debe acentuar esta competencia y llevar la conversación a las redes sociales para explorar posibilidades fuera de la propia clase. Te aconsejamos nuestro artículo “Twitter en el Aula: Ideas para profesores” para explorar este punto en profundidad.
#10 Friki: En el buen sentido de la palabra. Internet es la mayor fuente de conocimiento que el ser humano ha conocido, por lo que un docente moderno debe ser una persona curiosa. Alguien que esté siempre investigando y buscando datos e información novedosa que pueda usar para retar a sus alumnos.




Posted on October 18, 2013
by Diego Santos
https://www.examtime.com/es/blog/competencias-del-docente/


Imagen: https://infoes.examtime.com/files/2013/10/competencias-del-docente-moderno-ExamTime.jpg







jueves, 24 de octubre de 2013

ESCUELA VIRTUAL PARA PADRES

ESCUELA VIRTUAL PARA PADRES


Este proyecto tiene como finalidad desarrollar una plataforma virtual tomando los recursos de la Web 2.0, que sirve como un espacio de interacción y acercamiento entre los miembros de la comunidad educativa, en la vía de formar y unificar una matriz de valores que favorezcan la convivencia y la vida.

OBJETIVO:

Desarrollar plataforma virtual para la promoción de los valores comunes entre los miembros de una comunidad educativa de la Escuela Básica Bolivariana Luis Hómez, de la ciudad de Maracaibo, Estado Zulia.












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